加入这个由三部分组成的虚拟系列 这让父母们有了策略, tools, 以及培养责任心的技巧, kind, engaged, and happy children:
Part 1 (Sept. 10日(6:30-7:30pm)侧重于培养联系和自我调节.
Part 2 (Sept. 17日(下午6:30-7:30)深入了解和塑造动机.
Part 3 (Sept. 24th, (下午6:30-7:30)如何与科技建立健康的关系, 为有效的育儿提供见解和可操作的步骤.
SECAC每月在虚拟环境中召开会议，与家庭合作, community groups, advocates, ，以加强特殊教育服务 & outcomes for students.
•与其他特殊教育家庭建立联系.
了解影响学校的重要问题和政策的第一手资料.
•参与与嘉宾演讲和演示的会议.
•有机会与MCPS分享您的担忧和建议.
•成为特殊教育社区的倡导者.
MCPS家庭支持中心为家庭提供包括资源在内的信息, answering questions, 托管虚拟支持会话, and upcoming events.
2023-24 - MSDE家长信息系列 to include:
陶森大学开设了基础教育和特殊教育理学学士学位， 双认证计划，为符合条件的辅助专业人员 目前受雇于MCPS. USG, for its part, 将为所有不在MCPS学费资助范围内的参与者支付剩余的学费费用.
在新的倡议下, 将持续到2028财年, 美国政府将资助两组学生，每组最多20名学生, 该学位课程旨在为辅助专业人员提供必要的技能和证书，以过渡到认证教师. 参与者均为MCPS的在职员工, 在入学期间，他们将继续担任目前的带薪MCPS职位. 将提供面对面和远程学习教学的组合, 所有的面对面教学都在罗克维尔的美国地质大学校园进行.
特殊教育办公室
Ms. Diana K. 怀尔斯，副警司: (240) 740-3042
特殊教育办公室
Ms. Brenda B. 布朗，副警司助理: (240) 740-3038
特殊教育服务部
Mrs. 基亚·米德尔顿-墨菲，主管: (240) 740-3900
特殊教育学前班，项目和服务部
Mrs. Erica W. Williams, Director: (240) 740-3880
业务、财政和信息系统司
Mrs. Julie S. Hall, Director: (240) 740-3850
Central Placement Unit
Ms. Joanne C. Hoffman, Supervisor: (240) 740-3830
Resolution & Compliance Unit
Mr. Gerald L. Loiacono, Supervisor: (240) 740-3230
Family Support Center
Ms. MaryBeth Mantzouranis: (240) 753-9487
The MSDE Family Support Section of the 家庭支援及争议解决科, 回应家长的查询, 协助家长了解马里兰州的早期干预和特殊教育系统, 并为家长提供学校系统的资源.
马里兰州教育部、早期干预及特殊教育服务
Mr. 肯·赫多克，家庭支持服务部科长:(410) 767-0255或Kenneth.hudock@maryland.gov
Frequently Visited
特殊教育办公室(OSE)的使命是提供, implement, 并监督为残疾学生提供从出生到21岁的无缝连续服务的情况, to prepare for college, career, and community readiness. OSE支持学校通过IEP过程和学生的教育支持家庭，以确保每个残疾学生的成功.
MCPS为所有需要特殊教育及相关服务的残疾学生提供免费适当公共教育.
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为了支持MCPS战略规划框架的核心价值和 残疾人教育改善法案 of 2004 (IDEA), OSE致力于促进所有残疾学生的学习成绩和社会情感成功. 家长/监护人是学校工作人员通过个性化教育计划(IEP)决策过程规划学生服务的重要合作伙伴. 有关残疾学生安置的所有决定将由IEP小组与家长/监护人根据《威尼斯官网在线》的要求合作作出 联邦残疾人教育法.
MCPS家庭支持中心 seeks to:
MSDE家庭支持科 家庭支援及争议解决科, 回应家长的查询, 协助家长了解马里兰州的早期干预和特殊教育系统, 并为家长提供学校系统的资源.
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Upon receipt of MCPS表格230-35，欺凌，骚扰或恐吓报告表格, 学校校长/指定人员必须立即进行适当的, reliable, 公正的调查. 调查必须通过填写此表格进行记录. 校长/指定人必须使用此表格， MCPS表格230-36，欺凌，骚扰或恐吓调查表格, 及时和适当地调查欺凌报告, harassment, 或者恐吓符合正当法律程序的权利, 在收到报告表后的两个工作日内或尽可能及时地通知学校行政或行政指定人员.
988 Suicide & Crisis Lifeline